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制定門(mén)禁系統(tǒng)方案的二個(gè)原則和三大要素
  門(mén)禁管制系統(tǒng)是安防系統(tǒng)中一個(gè)較新的項(xiàng)目,也越來(lái)越成為辦公室管理的必選配置,門(mén)禁系統(tǒng)雖然并不復(fù)雜,但是很多工程師還是對(duì)怎樣配置和編寫(xiě)門(mén)禁方案顯得非常陌生,奧達(dá)作為中國(guó)專(zhuān)業(yè)的門(mén)禁廠家和開(kāi)發(fā)單位,不但提供產(chǎn)品,而且提供免費(fèi)的專(zhuān)業(yè)的如何編寫(xiě)門(mén)禁系統(tǒng)方案的指導(dǎo)和咨詢(xún)。
二個(gè)原則：
    不要過(guò)于專(zhuān)業(yè),客戶(hù)看不懂,絕不是件好事情,如果寫(xiě)得不專(zhuān)業(yè),太通俗,客戶(hù)也會(huì)有所顧慮。做方案要把握好專(zhuān)業(yè)和通俗易懂的分寸。
    不要過(guò)于簡(jiǎn)單,描述要直觀,最好是圖文并茂,過(guò)于抽象的文字描述,只會(huì)增加客戶(hù)煩躁的心理,特別是軟件功能,一定要有界面的圖片來(lái)佐證。
三大要素：
    要素1：公司簡(jiǎn)介和資質(zhì)證書(shū)
    應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短地將公司的實(shí)力和特長(zhǎng)表現(xiàn)給客戶(hù),最好還有客戶(hù)比較認(rèn)同的經(jīng)營(yíng)理念的描述。資質(zhì)證書(shū)好歹要有幾個(gè)。客戶(hù)不是一定要你有什么證書(shū),只是客戶(hù)習(xí)慣了,方案中怎么都要有證書(shū),最好將復(fù)印件附在方案后面,包括彩頁(yè)顯得厚厚的。
    要素2：設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)依據(jù)規(guī)范
    闡述設(shè)計(jì)原則時(shí),要從客戶(hù)角度出發(fā),要有側(cè)重點(diǎn)。因?yàn)榭蛻?hù)的選型取向是不同的,有的看重品質(zhì),有的看重先進(jìn)性,有的看重功能強(qiáng)大 有的看重性?xún)r(jià)比,描述時(shí)一定要投其所好。設(shè)計(jì)依據(jù)往往是一些標(biāo)準(zhǔn)的名稱(chēng),也許你自己也不明白是怎么一回事,不過(guò)你還是把他們羅列出來(lái)。以示權(quán)威和規(guī)范。
    要素3：典型客戶(hù)名單和樣板工程
    中國(guó)人有這么一個(gè)消費(fèi)心理,大家都用的東西,應(yīng)該不會(huì)差到哪里去。去餐館吃飯也是,如果這個(gè)餐館沒(méi)人你肯定不敢進(jìn)去。所以典型客戶(hù)的名單越多越好,如果你自己的不夠,就借用廠家的客戶(hù)名單來(lái)湊,如果客戶(hù)是特定行業(yè)的客戶(hù),該行業(yè)的其他客戶(hù)名稱(chēng)就要放在顯眼的地方。樣板工程最好是根據(jù)客戶(hù)的配置來(lái)展示,如果客戶(hù)是大型的門(mén)禁系統(tǒng),樣板工程一定要是大型的。如果客戶(hù)是小型的門(mén)禁系統(tǒng),則樣板工程大型小型都要,讓客戶(hù)產(chǎn)生 你既然能做大型的做我的小型的門(mén)禁應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,不要讓客戶(hù)產(chǎn)生你是做大型門(mén)禁的會(huì)不會(huì)我的小型門(mén)禁你反而做不好的心理。

監(jiān)控門(mén)禁齊上陣 多方位構(gòu)筑校園安防網(wǎng)
 近日，接連發(fā)生的校園惡性傷害事件刺激著每個(gè)人的神經(jīng)。為確保師生生命安全，日前，襄城縣各中心學(xué)校先后建立完善了安防管理機(jī)制，強(qiáng)化內(nèi)部安全管理，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任，提高安全防范能力，防止此類(lèi)事件發(fā)生。
　　
　　與此同時(shí)，該縣各中小學(xué)、幼兒園均建立健全了門(mén)衛(wèi)、值班、夜間巡查、安全檢查等安全管理制度，配足配齊門(mén)衛(wèi)管理人員，配備警棍、電棒等防爆器材;嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員準(zhǔn)入登記制度，防止不明身份人員進(jìn)入校內(nèi);低年級(jí)及幼兒園學(xué)生實(shí)行監(jiān)護(hù)人接送制度，上學(xué)、放學(xué)學(xué)生集中出入，各校安排值周(值班)領(lǐng)導(dǎo)在校門(mén)口協(xié)助門(mén)衛(wèi)人員維持秩序，保持警惕，嚴(yán)防不法分子傷害學(xué)生。
　　
　　此外，該縣各中心學(xué)校加強(qiáng)了與派出所、村委的聯(lián)系，在學(xué)校門(mén)口加裝了安全監(jiān)控?cái)z像頭;設(shè)置了學(xué)校夜間巡邏崗，實(shí)行24小時(shí)巡邏值班;開(kāi)展了聯(lián)防聯(lián)巡、校園環(huán)境排查與整治等工作，對(duì)校園周邊高危人員和精神病患者進(jìn)行登記造冊(cè)，落實(shí)監(jiān)控人員、監(jiān)控措施，努力形成源頭預(yù)防治理有效、內(nèi)部安全管理有力、外圍治安防控嚴(yán)密的工作格局，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。
　　
　　校園安防：全方位應(yīng)用
　　
　　校園安全防范需要整合的系統(tǒng)包括：數(shù)字視頻監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)，周界防盜系統(tǒng)，門(mén)禁系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)，停車(chē)管理系統(tǒng)，巡更系統(tǒng)，集成安防管理系統(tǒng)，背景音樂(lè)與公共廣播系統(tǒng)，綜合布線(xiàn)系統(tǒng)，無(wú)線(xiàn)對(duì)講系統(tǒng)，有線(xiàn)電視系統(tǒng)等。就一卡通系統(tǒng)，校園信息化建設(shè)中也可以實(shí)現(xiàn)整合，做到同卡不同庫(kù)，這里的庫(kù)指數(shù)據(jù)庫(kù)，一張卡可以利用其不同扇區(qū)存儲(chǔ)相應(yīng)數(shù)據(jù)，可修改，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)、門(mén)禁系統(tǒng)的整合。
　　
　　所有這些安防系統(tǒng)以數(shù)字視頻監(jiān)控?cái)z像頭系統(tǒng)為中樞，以門(mén)禁系統(tǒng)及防盜報(bào)警系統(tǒng)為核心，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互連，有效地整合所有技術(shù)資源與手段，形成一套自動(dòng)化的，智能化程度高的、綜合防范能力強(qiáng)、符合校園特點(diǎn)的現(xiàn)代化安全防范系統(tǒng)，滿(mǎn)足校園各部門(mén)的要求，例如：校園保衛(wèi)處、辦公室、文娛部、學(xué)風(fēng)建設(shè)中心、生活服務(wù)中心、權(quán)益保障中心、人事管理中心、外聯(lián)中心、宣傳部等，涉及對(duì)外安全，對(duì)內(nèi)管理等。